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人民网：国学经典应该成为必修课

在习近平提出“很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉”后，北师大语文教育研究所所长任翔表示，明年9月起，由她负责主编的北京市义务教育语文教材中，小学一年级《语文》的古典诗词，将由现在的6到8篇增加到22篇，整个小学阶段不少于100篇。【阅读全文】
新华网：让腹有诗书成为一种民族气质

习近平总书记更是直言，“‘去中国化’是很悲哀的”。因为被去掉的不仅仅是几首古诗，还有共同的民族记忆。在当前的语境下，传统文化的弘扬不仅在于古诗词的学与不学、多学还是少学，更攸关民族气质的培养。而这，不是多增加几首古诗词就能自然达到的。【阅读全文】
我们为什么要“回到孔子”

不妨把时针拨到二千多年前，回到那个文明觉醒的“轴心时代”。那是一个大师辈出的时代，也是不同文明类型破茧而出的时期。苏格拉底用思辨哲学开辟了西方文明，释迦牟尼在冥想中启发了印度文明，而中国的孔子，则在世界的东方写下中华文明的遗传密码，在人类文明图谱中点亮了熠熠生辉的中国星。【阅读全文】
决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格

人生如树，人格是根，根基稳固，方枝繁叶茂，教育当以人格为本。【阅读全文】
文史关注：孔子告诉我们的57句话

今年是孔子诞辰2565周年，重温先贤智慧，传承中华文化。57句话经典名言，你还记得多少？【阅读全文】
《论语》中的人生三境界

论语》“学而第一”开篇是“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎”。这三句话也是人生学问三重境界，或说三部曲的最好写照。【阅读全文】
经典是恒久不息的磁场

经典是恒久不息的磁场。磁场看不见也摸不着，但却可用心感应，因为我们每个人也都是一个磁场，心就是磁场源，只是磁场的能量有正负之分、大小之别和久瞬之殊。【阅读全文】
人民日报：因为“元气”，所以“经典”

为什么2000多年来，人类格物致知的学问越来越精密，而在精神上却总是回望古人的著述？难道我们的精神史是一部退化史？或者反过来提问，所谓“经典”对于人类，到底意味着什么？经典之为经典，乃是因为它保存了人类的童心，那种无所依傍、直面世界的勇气。【阅读全文】
人民日报：教育，如何让生命蓬勃生长

教育是什么？是时候想想这些最为简单也至为重要的问题了，而回答原本也不应复杂。如哲人所言，“教育即生长”，是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外在的东西灌进一个容器。【阅读全文】
信息时代更需经典阅读学习思维方式和价值观

经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来。【阅读全文】

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