如何在家轻松读经？

一、读经教育原理——潜意识教育（熏听法）

0至13岁的孩子在无意识的轻松状态，具有超强潜能，可以同时接受5至10种信息，只要重复的听，就能无意识，像海绵一样全盘吸收。在反复不停的熏听的时候，不管孩子在玩，在闹，在吃饭，还是在睡觉，他都能全盘吸收。在孩子还不能理解的懵懂状态，让孩子吸收最精华的智慧。

二、儿童家庭读经教育的实施步骤：

建议有计划有规律的熏听，可以根据实际情况选择几部经典同时穿插学习。

例如：从星期一到星期日重复熏听《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。各经典每天的播放时间约10分钟，每种经典每天播放约100字，每天3次播放同一种经典的同一篇内容，同时不间断播放音乐，英语及故事，不管孩子熟记不熟记，背诵不背诵，读完就进行下周学习。

第一阶段：0~3岁左右，听中国古典天籁。（此阶段孩子大脑发育很快，语言能力超强）

第二阶段：3~6岁左右（刚学会说话或者刚接触经典），听四书五经，从论语开始听，同时古典音乐的播放不要间断。引导孩子跟读，“小朋友，跟它读”，练就孩子字正腔圆的发音，并在无意识当中记住了经典。

第三阶段：6~13岁左右，在孩子已经会背一两部经典后，引导孩子“指读”经典，增加识字量，培养孩子学习兴趣。

三.应该给宝宝读三字经等容易点的还是论语之类比较难一点的？或者说是同时读？

答：用高度的教育涵盖低度的教育，越小的孩子越没有难易的分别，所以越小可以读越深的。长句子会增进人的聪明程度，儿童期的语言发展是很快的，越用简单的语言教她，他的语言发展就越慢。因为论语会了，三字经就会了；三字经会了，论语不一定会。另外，父母一时看不到效果，就是会产生焦虑，而这种焦虑是教育之大忌。不表现不表示不吸收。
四.刚开始接触读经，我们是应该把论语读熟了之后再读下一本呢，还是可以几个教材穿插着来用？

答：其实只读一本，一天读一百个字，跟你读三本，一天各读三十三个字，效果是完全一样的。对小孩来讲是一样的，但是对大人来讲不大一样。因为越小的孩子越没有分别心，大人有分别心。实践当中，以一本为主导，辅以复习的经典和短小的诗词是实践后觉得比较好的方法。

五.每天需要花多长时间读经典比较合适？

把国学当背景音乐播放，小朋友在玩，在哭闹，在吃饭，在睡觉，无时无刻都在无意识地全盘地吸收，这就是潜意识教育。一个孩子放在美国，自然讲的是美式英语，放在湖南，说湖南话，他只要听多了，哪怕此前从来没讲过话，一开口肯定是当地话。3岁以上的孩子可以每天半个小时听读，其他时间无意识播放。
六.孩子对读经典没有兴趣怎么办？

孩子从小种下经典的种子，是奠定一生的大格局，一生的胸怀，一生的基础。凡事最怕开头，有了开头就会继续，有继续就会养成习惯，习惯就会成自然，自然就是美，所以不要等准备好了再说，差不多就要去做。要立即行动。我们的实践：孩子最开始不愿意接受的时候，先不要刻意去让他听，读，先让机器经常开着，当背景音乐听，慢慢您就会看见孩子的兴趣和改变。
5.这不是给孩子增加负担吗？

对于孩子来说，听“小明背着书包上学校，小猫小狗哈哈笑”，和听“大学之道，在明明德”是一样的难度。在这个年龄，你给他什么，他就接受什么，反之，不教，就没有。他是一个空杯子，这个空杯子不装经典，就装污染心灵的东西。如果有一天白纸上都是画的喜羊羊，灰太狼，再要来用经典的观念去置换那些肤浅的观念，就太难了，一定要趁早，越早越好，先入为主。

切记：孩子的成长只有一次，教了就有，不教就没有了。教什么就有什么！

七、经典是好，可是孩子不理解怎么读呢？

答：首先：读经是为了更好的理解经典，“书读百遍其义自现”，任何人读经都有自己当时的懂，是体会的懂。

但不主张去解经，孩子最大的才能是记忆的才能，先熟记在心。我们不要相信自己的解释比孩子高明，要知道用白话文去解释文言文是多么苍白的一件事情。孩子三岁有三岁的理解，十岁，二十岁，人生的各个阶段都会有不同的理解。读经像存钱，存钱难，理解像取钱，取钱易。 经典是道，大道。所谓大道无形，道是靠悟的。厚积薄发，自然有开悟的时候，至于是哪一天开悟，我们不必太早强求。

注释都是后人的理解，未必正确。我们先熟读，古人云：书读百遍，其义自见，熟读之后，你会发现很多内容自己就可以理解了，用文言文理解文言文是多么好的一件事，很多时候，白话文去解释文言文反而是苍白无力的。如果碰到个别难的地方，无法理解，再查资料或请教老师。解经易，读经难，如果先解经，小孩子往往就不想读经了，小时候没有把经典印在脑子里，长大就无法身体力行。

八、七岁以 上的孩子难接受，如何引导？

他无心的听，就不会难接受。但是如果你强迫他一定要听，他就好难受。所以千万不能逼迫，只能引导。如果尽管你没有强迫他听，但是你要立刻见到效益，强迫他听完后读背，那他听的不够多，不足读背，他就好很难受。所以针对不同的孩子，听经典也有讲方法。

九、如何让宝宝背经不混乱

背诵而能按顺序不乱，这是需要用相当的逻辑能力来控制的。而理解力和逻辑力是随着年龄增长而逐渐增强的。等他能力发展起来，或者多读几十百遍（遍数的重复，也有助于逻辑能力的培养），就不会乱序了。
十、因为孩子上学后，自由支配的时间就很少了，把时间花在读经上会不会影响他学校的学习？

答：（一）： 儿童如果有汉语口语的环境，你就不要怕他将来不会读白话文。

（二），读了经典之后，他语文的能力，语文的敏感度，就会提升，所以从文言文的背诵转为白话文的阅读是很容易的，转过去方法就是要多讲，同时多看书。

（三）：学习过程是一个爬坡的过程，，从一年级到六年级的语文课本，越来越难，如果语言能力达不到，就会越来越吃力，厌学。但读经能高屋建瓴地提高孩子的语文能力。现在有了国学机，化繁为简，只需要按照方法给他播放就好了，不管他在玩还是是吃饭，反复的听总会吸收的，同时家长也轻松了。
十一.听读经典与别的学科相矛盾吗？

不矛盾，经典当作背景音乐播放，每天点读半个小时。不影响什么。读经可以开发大脑，增强孩子的理解力，理解力上去了，其他科目的学习也就相对容易了。

（资料来自网络，“共旺教育”整理